Keywords
computer testing
testing system OpenTEST 2
knowledge control
How to Cite
Abstract
This article deals with modern approaches to the interpretation of definitions of ‘test’ and ‘testing’. The methodical aspects of tests’ making questions for modern testing systems are considered and the requirements for their compilation are described. Various types of test tasks are given, which are used in the educational process for conducting current and final control of knowledge and skills of the students of specialty “Information, library and archival case”. An example of the possibilities of the OpenTEST 2 system for analyzing test tasks is given in this article. The dynamics of students’ progress from the academic discipline of special training ‘Information systems, banks and databases’ is shown during the conduct of modular control in the form of computer testing. The results of the student survey on the advantages and disadvantages of computer testing are analyzed.References
М. А. Кирилов, та О. Б. Герасимчук, "Комп’ютерний контроль знань студентів у вищій школі в умовах кредитно-модульної системи", Наукові нотатки, вип. 27, с. 128–133, 2010.
І. Є. Булах, та М. Р. Мруга, Створюємо якісний тест. Київ, Україна: Майстер-клас, 2006.
Д. Є. Швець, "Тестування як ефективна форма контролю та підвищення якості знань", Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії, вип. 41, с. 169–177, 2010.
І. Адамова, та К. Багрій, "Тестування як форма контролю та діагностики знань студентів", Витоки педагогічної майстерності, вип. 9, с. 3–6, 2012.
С. В. Напрасник, Е. С. Цимбалюк, та А. С. Шкиль, "Компьютерная система тестирования знаний OpenTEST 2.0", на 10-й международной конференции УАДО. Образование и виртуальность, Харьков, 2006, с. 454–461.
Є. Ю. Маймула, "Сучасні підходи до організації контролю навчальних досягнень майбутніх економістів у процесі вивчення математичних дисциплін", Науковий вісник Донбасу, № 2, 2010. [Електронний ресурс]. Доступно: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2010_2_5. Дата звернення: Вер. 20, 2017.
А. З. Дюмин, "К проблеме тестирования знаний по курсу "Украинский язык", на 10-й международной конференции УАДО. Образование и виртуальность, Харьков, 2006, с. 428–435.
О. Б. Герасимчук, та І. А. Гоцик, "Модифікація системи тестування OPENTEST2 для використання під час підсумкового та поточного оцінювання знань студентів", на VІIІ Міжнар. наук.-практ. конф. Наука в інформаційному просторі, Дніпропетровськ, 2012, Т. 5., с. 62–65, 2012.
В. С. Аванесов, Теория и практика педагогических измерений (Материалы публикаций в открытых источниках и Интернет). [Электронный ресурс]. Доступно: http://www.charko.narod.ru/tekst/biblio/Avanesov_Teoriya _i_metod_ped_izmer.pdf. Дата обращения: Сент. 20, 2017.
А. А. Предик, "Тестова технологія оцінювання навчальної діяльності майбутніх фахівців", Психологія і суспільство. Спецвипуск, с. 83–84, 2013.
А. І. Кузьмінський, та В. І. Єфіменко, Тест навчальних досягнень особистості як засіб педагогічного вимірювання. Черкаси, Україна: Видавничий відділ Черкаського держ. ун-ту ім. Богдана Хмельницького, 2002.
Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки. (2017, Вер. 28). Положення про організацію і проведення підсумкового контролю у формі комп’ютерного тестування у Східноєвропейському національному університеті імені Лесі Українки. [Електронний ресурс]. Доступно: http://ed.eenu.edu.ua/upload/docs/634/86098070dc61b41043687377b34e1add.pdf. Дата звернення: Вер. 29, 2017.
K. Ingenkamp, und U. Lissmann, Lehrbuch der Pädagogischen Diagnostik. Weinheim, Deutsch: Beltz, 2008.
В. С. Фетісов, Комп’ютерні технології в тестуванні: навч.-метод. посіб. Ніжин, Україна: Видавець ПП Лисенко М. М., 2011.
М. М. Олійник, та Ю. А. Романенко, Тест як інструмент кількісної діагностики рівня знань в сучасних технологіях навчання. Донецьк, Україна: ДонНУ, 2001.
Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки. (2013, Лют. 13). Положення про Центр інноваційних технологій та комп’ютерного тестування Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. [Електронний ресурс]. Доступно: http://ed.eenu.edu.ua/upload/docs/41/9ec69171d1d9ac3c7fd7f752ef3f39b9.pdf. Дата звернення: Вер. 29, 2017.
OpenTEST 2: компьютерное тестирование студентов: офіційний веб-сайт [Електронний ресурс]. Доступно: http://opentest.com.ua/. Дата звернення: Вер. 20, 2017.
REFERENCES (TRANSLATED AND TRANSLITERATED)
M. А. Kyrylov, and O. B. Herasymchuk, "Computer control of knowledge of students in high school in terms of credit-module system", Naukovi notatky, vyp. 27, pp. 128–133, 2010 (in Ukrainian).
I. Ye. Bulakh, and M. R. Mruha, We create a qualitative test. Kyiv, Ukraina: Mayster-klas, 2006 (in Ukrainian).
D. Ye. Shvets, "Testing as an Effective Form of Monitoring and Improving Knowledge Quality", Humanitarian Bulletin of Zaporizhzhya State Engineering Academy, vyp. 41, pp. 169–177, 2010 (in Ukrainian).
I. Adamova, and K. Bahrii, "Testing as a form of control and diagnosis of student knowledge", Origins of pedagogical skill, vyp. 9, pp. 3–6, 2012 (in Ukrainian).
S.V.Naprasnik, E.S. Tsimbalyuk, and A.S.Shkil, "Computer Testing System of Knowledge OpenTEST 2.0", in 10th International Conference of UADЕ. Education and Virtuality, Kharkiv, 2006, pp. 454–461 (in Ukrainian).
E. Yu. Maymula, "Modern Approaches to the Control of Educational Achievements of Future Economists in the Process of Studying Mathematical Disciplines", Scientific Bulletin Donbass, No. 2, 2010. [Online]. Available: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2010_2_5. Accessed on: Sept. 20, 2017 (in Ukrainian).
A. Z. Dyumin, "On the Problem of Testing Knowledge at the "Ukrainian Language" Course, in 10th International Conference of UADЕ. Education and Virtuality, Kharkiv, 2006, pp. 428–435 (in Ukrainian).
O. B. Gerasimchuk, and I. A. Gotsyk, "Modification of the OPENTEST2 Testing System for Use during the Final and Current Assessment of Students' Knowledge", in VІІІ International science-practice conf. Science in the Information Space, Dnipropetrovsk, 2012, Vol. 5, pp. 62–65, 2012 (in Ukrainian).
V. S. Avanesov, Theory and practice of pedagogical measurements (Publications materials in open sources and the Internet). [Online]. Available: http://www.charko.narod.ru/tekst/biblio/Avanesov_Teoriya _i_metod_ped_izmer.pdf. Accessed on: Sept. 20, 2017 (in Russian).
A. A. Predyk, "Testing technology for evaluation activities of future specialists", Psychology and Society. Special issue, s. 83–84, 2013 (in Ukrainian).
A. І. Kuzminskyi, and V. І. Yefimenko, The test of individual learning achievements as a means of pedagogical measurement. Cherkasy, Ukraine: Vydavnychyi viddil Cherkaskoho derzhavnoho universytetu imeni Bohdana Khmelnytskoho, 2002 (in Ukrainian).
Lesya Ukrainka Eastern European National University. (2017, Sept. 28). Regulations on the organization and conduct of final control in the form of computer testing at the Lesya Ukrainka Eastern European National University. [Online]. Available: http://ed.eenu.edu.ua/upload/docs/634/86098070dc61b41043687377b34e1add.pdf. Accessed on: Sept. 29, 2017 (in Ukrainian).
K. Ingenkamp, und U. Lissmann, Lehrbuch der Pädagogischen Diagnostik. Weinheim, Deutsch: Beltz, 2008 (in German).
V. S. Fetisov, Computer technology in testing. Nizhyn, Ukraine: Vydavets PP Lysenko M. M., 2011 (in Ukrainian).
M. M. Oliinyk, and Iu. A. Romanenko, Test as a tool for quantitative diagnostics of the level of knowledge in modern learning technologies. Donetsk, Ukraina: DonNU, 2001 (in Ukrainian).
Lesya Ukrainka Eastern European National University. (2013, Feb. 13). The Regulation on the Center for Innovative Technologies and Computer Testing at the Lesya Ukrainka Eastern European National University. [Online]. Available: http://ed.eenu.edu.ua/upload/docs/41/9ec69171d1d9ac3c7fd7f752ef3f39b9.pdf. Accessed on: Sept. 29, 2017 (in Ukrainian).
OpenTEST 2: computer testing of students: official website [Online]. Available: http://opentest.com.ua/ Accessed on: Sept. 20, 2017 (in Russian).
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Authors hold copyright immediately after publication of their works and retain publishing rights without any restrictions.
- The copyright commencement date complies the publication date of the issue, where the article is included in.
Content Licensing
- Authors grant the journal a right of the first publication of the work under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others freely to read, download, copy and print submissions, search content and link to published articles, disseminate their full text and use them for any legitimate non-commercial purposes (i.e. educational or scientific) with the mandatory reference to the article’s authors and initial publication in this journal.
- Original published articles cannot be used by users (exept authors) for commercial purposes or distributed by third-party intermediary organizations for a fee.
Deposit Policy
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) during the editorial process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (see this journal’s registered deposit policy at Sherpa/Romeo directory).
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Post-print (post-refereeing manuscript version) and publisher's PDF-version self-archiving is allowed.
- Archiving the pre-print (pre-refereeing manuscript version) not allowed.