INFLUENCE OF SUBJECT AND OBJECTIVES FACTORS OF INFORMATIZATION ON THE PEDAGOGICAL DESIGN EFFICIENCY

Keywords: pedagogical designing, research, subjects and objects of informatization, types of information, Priority in the perception of information, means of informatization, system communication networks, the content & format of information and educational product

Abstract

In this article, a preliminary terminological analysis of the conceptual apparatus in the direction of computer-oriented informatization of pedagogical designing of educational activity in the structure of general secondary education has been made. The influence of the subject and object factors of the informatization of the educational process on the efficiency of pedagogical design is investigated. The existence of a dual problem in the educational sphere, related both to the formatting of an effective informational and educational product, and to the technologically acceptable component of well-organized computer-oriented support for students, is established. It is carried out the analysis of priority in the perception of varieties of information by the subjects of the educational system, as well as revealed that in the perception of computer information by subjects of different status or age there are differences that are related to their individual needs, desires, inclinations. The means of informative support of educational process are considered and recommendations on their use are given.

Author Biography

Tamara O. Pushkareva, Institute modernization of educational content, Kyiv
Ph.D., Professor, Head of the Project Management

References

. В. Биков, Моделі організаційних систем відкритої освіти, К.: Атіка, 684 с., 2008.

. Про Національну програму інформатизації: Закон України, Відомості Верховної Ради України, № 27-28, с. 181, 1998.

. С. Яблочніков, "Інформаційна педагогіка як перший крок до педагогічної кібернетики”, Педагогіка і психологія формування творчої особистості; проблеми і пошуки, Вип. 49, с. 341-347, 2008.

. М. Козир, “Інформаційна педагогіка як розділ прикладної інформології”, Освітологічний дискурс, № 2, с. 141-149, 2015.

. О. Кивлюк, “Менеджмент організації інформаційної педагогіки: філософський аспект”, Філософія науки: традиції та інновації, № 1 (5), с. 91-100, 2012.

. Т. Підгорна, “Педагогічна інформатика як наука і як навчальна дисципліна”, Науковий часопис: НПУ ім. М.П. Драгоманова, Серія 2: Комп’ютерно орієнтовані системи навчання, № 15, с. 65-70, 2015.

. І. Войтович, “Підготовка майбутніх учителів фізики до використання прикладного програмного забезпечення загального призначення”, КПНУ ім. Івана .Огієнка, Серія педагогічна, Частина V. Методологічні основи формування сучасних предметних дидактик, Вип. 15, с. 264-267, 2009.

. О. Мельничук, Словник іншомовних слів, К.: Головна редакція УРЕ, 968 с., 1985.

. Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи, К.:МОН України, 36 с., 2016.

. Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні, Київ, Педагогічна думка, 448 с., 2016.

. Ю. Жарких, “Застосування комп’ютерних технологій у навчанні”, КНУ імені Тараса Шевченка. Наукові записки, Т IX, с. 42-47, 2005.

. В. Биков, “Технології хмарних обчислень, ІКТ-аутсорсінг та нові функції ІКТ-підрозділів навчальних закладів і наукових установ», Інформаційні технології в освіті, Вип. 10, с. 8-23, 2011.

. Н. Гущина, В. Косик, Т. Пушкарьова, Мультимедійний комплекс на допомогу вчителю для вчителя, Epson, 86 с., 2014.


REFERENCES (TRANSLATED AND TRANSLITERATED)

. V. Bykov, “Models of Organizational Systems of Open Education ”. К.: Atika, 2008 (in Ukrainian).

. About the National Program of Informatization: The Law of Ukraine, Information from the Verkhovna Rada of Ukraine. № 27-28, art. 181, 1998 (in Ukrainian).

. C. Yablonchikov, "Information Pedagogy as the First Step to Pedagogical Cybernetics", Pedagogy and Psychology of the Formation of a Creative Person, Problems and Findings, 49, pp. 341-347, 2008 (in Ukrainian).

. M. Kozyr, "Informational Pedagogy as a Section of Applied Informology", Educational Discourse, No. 2, pp. 141-149, 2015 (in Ukrainian).

. O. Kyvlyuk, "Management of Information Pedagogy Organization: Philosophical Aspect", Philosophy of Science: Traditions and Innovations, No. 1 (5), pp. 91-100, 2012 (in Ukrainian).

. T. Pidgorna, "Pedagogical Informatics as a Science and as an Educational Discipline", Scientific Journal: NPU them. MP Drahomanov, Series 2: Computer-Oriented Learning Systems, No. 15, pp. 65-70, 2015 (in Ukrainian).

. I. Voitovich, "Preparation of Future Physics Teachers for the Use of Applied Software general purpose ", KPNU them. Ivan .Higienko, Pedagogical series, Part V. Methodological foundations of the formation of modern subject didactics, 15, pp. 264-267, 2009 (in Ukrainian).

. O. Melnichuk, "Dictionary of foreign language words", K .: Editorial board of URE, 1985 (in Ukrainian).

. "New Ukrainian School. Conceptual Principles of Reforming the Secondary School ", K.: Ministry of Education and Science of Ukraine, 2016 (in Ukrainian).

. "National Report on the State and Prospects for the Development of Education in Ukraine", K .: Pedagogical Thought, 448 pp., 2016 (in Ukrainian).

. U. Zharkikh, "Application of Computer Technologies in Education", Kyiv Taras Shevchenko University. Scientific notes, T IX, p. 42-47, 2005 (in Ukrainian).

. V. Bykov, "Technologies of cloud computing, ICT outsourcing and new functions of ICT subdivisions of educational institutions and scientific institutions", Information technologies in education, Vip. 10, p. 8-23, 2011(in Ukrainian).

. N. Gushchina, V. Kosik, T. Pushkareva, "Multimedia Assistance to Teacher: A Teacher's Guide", K.: Epson, 2014 (in Ukrainian).

Published
2018-02-27
Section
The methodology, theory, philosophy and history of the use of ICT in education