THE USE OF ANIMATION AS A MEANS TO INCREASE MOTIVATION AMONG STUDENTS OF ENGINEERING DISCIPLINES

Cover Image
Oleksandr M. Aleksieiev, Mykola M. Korotun, Dmytro V. Trebukhov

Abstract

The study of the principles of action and technical objects design at high levels of abstraction presents considerable difficulties for engineering students and, as a result, reduces their motivation for learning. Drawings, diagrams, general types of technical objects, that are crucial to gaining understanding of how complex mechanisms operate, can be easily converted into digital format. However, their use to increase the motivation of students for learning is hampered by insufficient theoretical groundwork and limited experience in the introduction of animated graphic materials. The analysis of publications on the subject of the article confirms that the use of information and communication technologies can improve the quality of teaching in higher education institutions, including by enhancing students' motivation for learning. The aim of the study was to determine the impact of animation on the correlation between internal and external motives in the course of educational activity of students majoring in engineering. The article describes the framework developed by the authors for creating animation of a technical object model and its perception by the students in the context of increasing motivation. Three levels of animation (low, medium and high) are classified according to the degree of realism of the designed models of technical objects. The findings reveal that the control of animation at each level of realism makes it possible to transform it into a game situation and enhance the practical skills of managing the object. The authors have carried out a comparative analysis of the influence of animation on the motivation of students of engineering majors. The experimental testing has identified a statistically significant change in the ratio between internal and external motives, determined the level of motives associated with acquiring knowledge and skills, gaining engineering qualifications and formally obtaining a degree after graduating from a higher education institution.

Keywords

engineering education; motivation; digital educational resource; animation; model of technical object



References

Верховна Рада України (2013, Черв. 25). Указ Президента України № 344/2013, Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року. [Електронний ресурс]. Доступно: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/344/2013.

О. Ю. Балалаєва. Аналіз теоретичних і методологічних підходів до проектування електронних посібників для студентів вищих аграрних навчальних закладів Інформаційні технології і засоби навчання, Т. 59, вип. 3, с. 39-50, 2017. [Електронний ресурс]. Доступно: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2017_59_3_6.

В. Ю. Биков. Моделі організаційних систем відкритої освіти. Київ, Україна: Атака, 2008.

М. І. Жалдак, І. В. Володько, О. М. Снігур, та О. А. Хомік. Інформаційні технології : навчально–методичний посібник. Київ, Україна: РННЦ ДІНІТ, 2003.

Т. І. Коваль. "Особливості використання дистанційних технологій навчання у вищій школі" [Електронний ресурс]. Доступно: http://www.knlu.kiev. ua/ua/c_inf/conf/01_Koval.pdf

С. О. Семеріков. Фундаменталізація навчання інформативних дисциплін у вищій школі. Кривий Ріг, Україна: Мінерал, 2009.

Л. Ф. Панченко. Інформаційно-освітнє середовище сучасного університету. Луганськ, Україна: ДЗ ЛНУ імені Тараса Шевченка, 2010.

Ю. В. Триус. Комп’ютерно-орієнтовані методичні системи навчання математики. Черкаси, Україна: Брама-Україна, 2005.

Michael Gaebel, Veronika Kupriyanova, Rita Morais, and Elizabeth Colucci. E-learning in European Higher Education Institutions. Brussels: European University Association, 2014.

J. A. Pratt, Anthony Keys, and Tyrrell Wirkus. Preparing Information Systems Graduates for a Complex Society: Aligning IS Curricula with Liberal Education Learning Outcomes. Journal of Information Systems Education, №25 (1), р. 35–45, 2014.

О. М. Джеджула, "Теорія і методика графічної підготовки студентів інженерних спеціальностей вищих навчальних закладів", дис. д–ра наук., Тернопіль, 2007.

В. А. Елисеев, "Теоретические основы фундаментальной естественно-научной подготовки студентов технического вуза в условиях использования информационных технологий", дис. д–ра наук., Елец, 2007.

Г. В. Ерофеева, "Обучение физике в техническом университете на основе применения информационных технологий", дис. д–ра наук., Томск, 2005.

М. І. Лазарєв, "Теоретичні і методичні засади моделювання змісту загальноінженерних дисциплін для технологій навчання студентів", дис. д–ра наук., Харків, 2004.

О. А. Тарабрин, "Комплексное использование информационных и коммуникационных технологий в процессе непрерывной подготовки инженерных и управленческих кадров: на примере подготовки специалистов для отраслей машиностроения", дис. д–ра наук., М., 2006.

С. С. Занюк. "Мотиваційний тренінг. Формування мотивації навчальної діяльності у студентів та старшокласників. Практична психологія та соціальна робота, № 8, с. 31-42, 2002.

Е. В. Карпова, "Структура и генезис мотивационной сферы личности в учебной деятельности",. дис. д–ра наук, Ярославль, 2009.

Л. Несух. "Вплив мотивації на якість навчальної діяльності студентів" [Електронний ресурс]. Доступно: http://www.ird.npu.edu.ua/files/nesyx.pdf

А. О. Поляков, "Педагогічні умови мотивації професійного зростання студентів педагогічних університетів у процесі неперервної освіти", дис. канд. наук., Харків, 2008.

Gene E. Hall, Linda F. Quinn, and Donna M. Gollnick. Introduction to teaching: making a difference in student learning. Los Angeles, USA: SAGE Publications, Inc., 2014.

UNESCO Report Engineering: Issues Challenges and Opportunities for Development, UNESCO.ORG. France, 2010. [Електронний ресурс]. Доступно: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001897/189753e.pdf

Словник української мови, Київ, Україна: Наукова думка, Том 4, 1973.

Великий тлумачний словник сучасної української мови, Київ, Україна: ВТФ Перун, 2005.

Т. Д. Дубовицкая, "Развитие самоактуализирующейся личности учителя: контекстный поход", дис. д–ра наук., М., 2004.

Ю. Г. Одегов, Г. Г. Руденко, С. Н. Апенько, та А. И. Мерко. Мотивация персонала : учебное пособие, М., Россия: Альфа-Пресс, 2008.

"Методика изучения мотивации обучения в вузе" Т. И. Ильиной. [Електронний ресурс]. Доступно: http://psihearth.ru/psihologicheskie-testy-i-igry-2/7848-metodika- izuchenija-motivacii-obuchenija-v-vuze-t.html .

"Методика изучения отношения к учебным предметам" Г. Н. Казанцевой. [Електронний ресурс]. Доступно: http://psylist.net/praktikum/00109.htm

Е. В. Сидоренко. Методы математической обработки в психологии. СПб., Россия: Речь, 2003.

С. Гланц. Медико-биологическая статистика. М., Россия: Практика, 1998.


REFERENCES (TRANSLATED AND TRANSLITERATED)

Verkhovna Rada of Ukraine (2013, Jun. 25). Decree of the President of Ukraine № 344, On National Strategy of Education Development until 2021. [Online]. Available: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/344/2013. (in Ukrainian)

Balalaeva O.Y. Analysis of theoretical and methodological approaches to the design of electronic manuals for students of higher agricultural educational institutions. Informaciyni technologii i zasoby navchanya 2017. Т. 59, rel. 3. P. 39-50. [Online]. Available: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2017_59_3_6. (in Ukrainian)

Bikov V. Y. Models of organizational systems of open education. Kiev, Ataka, p.684, 2008. (in Ukrainian)

Zhaldak M. І., Volodko І. V., Snіgur O. M., Homіk O. A. Informacіjnі tekhnologії: navchalno–metodichnij posіbnik. Kiev, RNNC «DІNІT», p. 194, 2003. (in Ukrainian)

Koval T. І. Features of the use of distance learning technologies in higher education.

[Online]. Available: http://www.knlu.kiev. ua/ua/c_inf/conf/01_Koval.pdf (in Ukrainian)

Semerіkov S. O. Fundamentalization of teaching of computer science disciplines in high school. Krivij Rіg, Mіneral, p. 340, 2009, (in Ukrainian)

Panchenko L. F. Information and educational environment of the modern university. Lugansk, DZ LNU іmenі Tarasa Shevchenka, p. 280, 2010. (in Ukrainian)

Trius Y. V. Computer-oriented methodical systems of teaching mathematics. Cherkasi, Brama-Ukraina, p. 400, 2005. (in Ukrainian)

Gaebel M., Kupriyanova V., Morais R., Colucci E. E-learning in European Higher Education Institutions. Brussels: European University Association, p.92, 2014. (in English)

Pratt J. A. Preparing Information Systems Graduates for a Complex Society: Aligning IS Curricula with Liberal Education Learning Outcomes. Journal of Information Systems Education №25 (1), p. 35–45, 2014. (in English)

Dzhedzhula O. M. Theory and methods of graphic training of students of engineering specialties of higher educational institutions: dis. ... d–ra ped. nauk, spets.13.00.04–Theory and methodology of vocational education. Ternopіl, 460 p. 2007. (in Ukrainian)

Eliseev V. A. Theoretical bases of fundamental natural-scientific training of students of a technical university in conditions of using information technologies : dis. ... d–ra ped. nauk, spets. 13.00.08 – Theory and Methods of Professional Education. Elec, p. 343, 2007. (in Russian)

Erofeeva G. V. Teaching physics at a technical university on the basis of information technology: dis. ... d–ra ped. nauk, spec. 13.00.02 – Theory and methods of teaching and education.Tomsk, p. 337, 2005. (in Russian)

Lazarev M. І. Theoretical and methodical principles of the simulation of the content of general engineering disciplines for students' learning technologies : dis. ... d–ra ped. nauk: spets. 13.00.04– theory of learning. Kharkiv, p.497, 2004. (in Ukrainian)

Tarabrin O. A. Complex use of information and communication technologies in the process of continuous training of engineering and management personnel: the example of training specialists for the engineering industry: dis. ... d–ra ped. nauk: spets. 13.00.02 – Theory and methods of teaching and education.Moscow, p.309, 2006. (in Russian)

Zanyuk S. S. Motivational Trainings. Formulation of the motivation of the students in the senior years. «Praktichna psihologіya ta socіalna robota», № 8, p.31-42, 2002. (in Ukrainian)

Karpova E. V. The structure and genesis of the motivational sphere of the individual in educational activity : dis. ... d–ra ped. nauk: spets. 19.00.07 – Pedagogical psychology.Yaroslavl, p.464, 2009. (in Russian)

Nesuh L. The impact of motivation on the quality of learning of students. [Online]. Available: http://www.ird.npu.edu.ua/files/nesyx.pdf (in Ukrainian)

Polyakov A. O. Teaching provided motivation for professional growth of students of pedagogical universities in the process of lifelong learning: dis... kand. ped. nauk: spets.13.00.04 theory of learning. Kharkiv, p. 183, 2008. (in Ukrainian)

Hall Gene E., F. Quinn Linda, Gollnick Donna M. Introduction to teaching: making a difference in student learning. Los Angeles: SAGE Publications, Inc., p. 544, 2014. (in English)

UNESCO Report Engineering: Issues Challenges and Opportunities for Development. UNESCO.ORG. France, 2010. [Online]. Available: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001897/189753e.pdf (in English)

Ukrainian dictionary. Kiev, Naukova dumka, V.4, p. 839, 1970-1980. (in Ukrainian)

Great Dictionary of Modern Ukrainian. Uklad. і golov. red. V. T. Busel. Kiev, Іrpіn, VTF «Perun», p.1728, 2005. (in Ukrainian)

Dubovickaya T. D. Development of teacher self-actualizing personality: the contextual approach: dis. ... d–ra psih. nauk: spets. 19.00.07– Pedagogical psychology. Moscow, p.349, 2004. (in Russian)

Odegov Y. G., Rudenko G. G., Apen'ko S. N., Merko A. I. Staff Motivation: a tutorial. Moscow, Alfa-Press, p.640, 2008. (in Russian)

T. I. Ilinoj Methods of studying the motivation of university studies [Online]. Available: http://psihearth.ru/psihologicheskie-testy-i-igry-2/7848-metodika-izuchenija-motivacii-obuchenija-v-vuze-t.html. (in Russian)

G. N. Kazancevoj. Method of study related to school subjects. [Online]. Available: http://psylist.net/praktikum/00109.htm (in Russian)

Sidorenko E. V. Mathematical Methods in Psychology.SPb., Russia, «Rech», p.330, 2003. (in Russian)

Glanc S. Biomedical Statistics. Moscow, Russia, Praktika, p. 459, 1998. (in Russian)





Copyright (c) 2018 Oleksandr M. Aleksieiev, Mykola M. Korotun, Dmytro V. Trebukhov


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.