• Olena I. Lokshyna Institute of Pedagogy of NAPS of Ukraine, Kyiv
Keywords: educational strategy of EU, the principle of subsidiarity, open method of coordination, monitoring of progress towards the Lisbon objective in education


The article is dedicated to the analysis of the evolution of the educational strategy of EU in the process of its development aimed at the economic stability and security in the region. The author distinguishes key stages of the EU strategy development in the educational area and its present-day concept underlying the importance of correspondence to the requirements of economy and society.

Author Biography

Olena I. Lokshyna, Institute of Pedagogy of NAPS of Ukraine, Kyiv
кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник, докторант


Стратегія інтеграції України до Європейського Союзу. Затверджена Указом Президента України від 11 червня 1998 року № 615/98 про затвердження Стратегії iнтеграцiї України до Європейського Союзу (із змінами, внесеними Указом Президента України від 12 квітня 2000 року № 587/2000 про внесення змін до деяких указів Президента України та Указом Президента України від 11 січня 2001 року № 8/2001 про внесення змін до Указу Президента України від 11 червня 1998 року N 615). -

Concrete Future Objectives of Education Systems., http://europa/eu/int/scadplus/leg/en/ch.

Education and Training in Europe: diverse systems, shared goals for 2010. The work programme on the future objectives of education and training systems. -

EU cooperation in higher education. – European Commission, Directorate-General for Education and Culture. –

Key Data on Education in Europe. – 2000. - 332 p. -

Progress Towards the Lisbon Objectives in Education and Training. Report 2006. Commission Staff Working Document. Brussels, 16.05.2006. SEC (2006) 639. -

Treaty establishing the European Community (Articles 149 to 150)

Theoretical and methodological backgrounds of innovation educational environment development: world's trends