THE APPROACH OF COMPETENCE AT THE STUDY OF MATHEMATICAL INFORMATICS IN A PEDAGOGICAL UNIVERSITY

Authors

  • Taras P. Kobylnyk National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv

DOI:

https://doi.org/10.33407/itlt.v2i1.273

Keywords:

competence, approach of competence, mathematical informatics

Abstract

In the paper the approach of competence at the study of mathematical informatics in a pedagogical university is considered. The special attention is paid to forming of professional pedagogical and educational-cognitive competences. The example of tasks on which formed a competence at the study of mathematical informatics is resulted.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Taras P. Kobylnyk, National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv

аспирант кафедры информатики

References

Адольф В.А. Профессиональная компетентность современного учителя: Монография. Красноярск: Изд-во КГУ. – 1998. – 310 с.

Боно, Э де. Нестандартное мышление, Минск: Попурри. – 2000. – 224 с.

Дахин А. Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника // Народное образование. – 2004. - № 4.- С. 136 – 144.

Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. – 2004. – 40 с.

Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования / Материалы для опытно-экспериментальной работы в рамках Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года // Национальный фонд подготовки кадров, Институт новых технологий образования. – М., 2002.

Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 186 с.

Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996. – 308 с.

Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. – М.: Просвещение, 1977. – 240 с.

Мочалова Н.М. Методы проблемного обучения и границы их применения. Казань.: Изд-во Казан. ун-та, 1979. – 158 с.

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; Под ред. Е. С. Полат. – М.: Издательский центр „Академия”, 2003. – 272 с.

Пометун О.І. Компетентісний підхід до оцінювання рівнів досягнень учнів.- К.: Презентація на нараді Центру тестових технологій 19.10.2004 р., 10 с.

Рагулина М.И., Смолина Л.В. Электронное учебное пособие как средство формирования методической компетентности будущего учителя информатики. – http://www.ict.edu.ru/vconf/files/6830.doc

Хуторской А. В. Ключевые компетенции. Технологии конструирования // Народное образование. – 2003. – № 5. – С. 55 - 61.

Downloads

How to Cite

[1]
T. P. Kobylnyk, “THE APPROACH OF COMPETENCE AT THE STUDY OF MATHEMATICAL INFORMATICS IN A PEDAGOGICAL UNIVERSITY”, ITLT, vol. 2, no. 1, Sep. 2010.

Issue

Vol. 2 No. 1 (2007)

Section

Theoretical and methodological backgrounds of innovation educational environment development: world's trends

License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

  1. Authors hold copyright immediately after publication of their works and retain publishing rights without any restrictions.
  2. The copyright commencement date complies the publication date of the issue, where the article is included in.

Content Licensing

  1. Authors grant the journal a right of the first publication of the work under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others freely to read, download, copy and print submissions, search content and link to published articles, disseminate their full text and use them for any legitimate non-commercial purposes (i.e. educational or scientific) with the mandatory reference to the article’s authors and initial publication in this journal.
  2. Original published articles cannot be used by users (exept authors) for commercial purposes or distributed by third-party intermediary organizations for a fee.

Deposit Policy

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) during the editorial process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (see this journal’s registered deposit policy at Sherpa/Romeo directory).
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Post-print (post-refereeing manuscript version) and publisher's PDF-version self-archiving is allowed.
  4. Archiving the pre-print (pre-refereeing manuscript version) not allowed.