NETWORK PEDAGOGICAL COMMUNITIES AS A TOOL FOR IMPROVEMENT OF TEACHER PROFESSIONAL PREPARATION

Authors

  • Viacheslav V. Osadchyi Melitopol State Pedagogical University named after Bogdan Khmelnitsky, Melitopol

DOI:

https://doi.org/10.33407/itlt.v18i4.312

Keywords:

teacher, Internet, educational network, network community

Abstract

Establishment and ongoing support teacher professional interaction with the public network of educational community is an actual problem, the solution which will increase the accessibility of quality education for all participants of educational process. Developed Education Network is the network service for a student, student and teaching communities designed to improve educational work and research activities, to create information and educational environment and uniform school information educational environment in Ukrainian segment of Internet. Now it is carried out works for improving usability of network services, developing new modules and blocks, attracting new users.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Viacheslav V. Osadchyi, Melitopol State Pedagogical University named after Bogdan Khmelnitsky, Melitopol

кандидат педагогических наук, доцент кафедры информатики и кибернетики

References

Сетевые педагогические сообщества, как ресурс профессионального развития педагога. [Електронний ресурс]. — 2010. — Режим доступу: http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php. — Заголовок з екрана.

Щеглова С. Н. Сетевое сообщество социологов: основные характеристики участников и формы взаимодействия. [Електронний ресурс]. — 2010. — Режим доступу: http://www.isras.ru/files/File/Socis/2005-5/shcheglova.pdf. — Заголовок з екрана.

Ратушин Ю. А., Поленок С. П. Идеологические принципы и логика функционирования информационно связанных виртуальных сетевых сообществ // Финансовые риски, №3-4(37), 2004. [Електронний ресурс]. — 2010. — Режим доступу: http://www.c2n.info/thesaurus/methodology/model/article4.doc. — Заголовок з екрана.

Коноплицкий С. Сетевые сообщества как объект социологического анализа // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2004. — №3 — C. 167–178. — [Електронний ресурс]. — 2010. — Режим доступу: http://ecsocman.edu.ru/soc-ua/msg/280352.html. — Заголовок з екрана.

Rheingol H. The Virtual Community: Home steading on the Electronic Frontier: [Електронний ресурс]. — 2010. — Режим доступу: www.rheingold.com/vc/book. — Заголовок з екрана.

Патаракин Е. Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю / Е. Д. Патаракин. — 2-е изд., испр. — М: Интуит.ру, 2007. — 64 с.

Гриценчук О. О. Стратегічні орієнтири розвитку інформаційних освітніх мереж ЮНЕСКО та ЮНІСЕФ в європейському контексті // Інформаційні технології і засоби навчання. — 2006. — №1. [Електронний ресурс]. — 2010. — Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/ITZN/em1/content/06goonec.html. — Заголовок з екрана.

How to Cite

Osadchyi, V. V. (2010). NETWORK PEDAGOGICAL COMMUNITIES AS A TOOL FOR IMPROVEMENT OF TEACHER PROFESSIONAL PREPARATION. Information Technologies and Learning Tools, 18(4). https://doi.org/10.33407/itlt.v18i4.312

Issue

Section

Theoretical, methodological and scientific backgrounds of computer-focused educational environment

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>