COMPUTER EMULATORS AND SIMULATORS OFMEASURING INSTRUMENTS ON THE PHYSICS LESSONS

Authors

  • Yaroslav Yu. Dyma Poltava National Pedagogical University named after V. G. Korolenko, Poltava

DOI:

https://doi.org/10.33407/itlt.v18i4.314

Keywords:

educational physical experiment, computer equipment, emulators of measuring instruments, simulators of measuring instruments, laboratory experimentation

Abstract

Prominent feature of educational physical experiment at the present stage is applications of computer equipment and special software – virtual measuring instruments. The purpose of this article – to explain, when by means of virtual instruments it is possible to lead real experience (they are emulators), and when – virtual (they are simulators). For the best understanding implementation of one laboratory experimentation with usage of the software of both types is given. As at learning physics advantage should be given to carrying out of natural experiment with learning the real phenomena and measuring of real physical quantities the most perspective examination of programs-emulators of measuring instruments for their further implantation in educational process sees.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Yaroslav Yu. Dyma, Poltava National Pedagogical University named after V. G. Korolenko, Poltava

аспирант кафедры общей физики

References

Городенко М. М. Комп’ютерне моделювання досліду Резерфорда / М. М. Городенко, В. С. Сьомкін, А. З. Калімбет, М. С. Кисельов // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики: Зб. наук. праць. — Кривий Ріг: Видавничий відділ КДПУ, 2001. — Т. 2. — С. 88–89.

Дима Я. Ю. Використання програм-емуляторів фізичних приладів для постановки домашніх лабораторних робіт / Я. Ю. Дима // Зб. наук.-метод. праць «Теорія та методика вивчення природничо-математичних і технічних дисциплін». Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 14. — Рівне: Волинські обереги, 2010. — С. 126–131.

Дима Я. Ю. Проведення лабораторних робіт з фізики із застосуванням інтерактивних методик та комп’ютерної техніки / Я. Ю. Дима, О. П. Руденко, О. В. Саєнко // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / Гол. ред.: Мартинюк М. Т. — Умань: ПП Жовтий О.О., 2009. — Ч. 2. — С. 99–106.

Дима Я. Ю. Сучасні підходи до постановки фізичних експериментів / Я. Ю. Дима, О. П. Руденко, О. В. Саєнко // Зб. наук. праць Кам’янець-Подільського національного університету. Серія педагогічна: Управління якістю підготовки майбутніх учителів фізики та трудового навчання. — Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2009. — Вип. 15. — С. 132–135.

Дмитриева Е. А. Использование компьютерной модели опыта Милликена при изучении дискретности электрического заряда / Е. А. Дмитриева, В. Н. Кадченко // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики: Зб. наук. праць. — Кривий Ріг: Видавничий відділ КДПУ, 2001. — Т. 2. — С. 125–127.

Кардашев Г. А. Виртуальная электроника. Компьютерное моделирование аналоговых устройств / Г. А. Кардашев. — М.: Горячая линия – Телеком, 2002. — 260 с. — (Массовая радиобиблиотека; 1251).

Пат. України на корисну модель № 48113 МПК (2006) G09F 27/00 G10H 1/00. Спосіб організації експерименту з фізики / Дима Я. Ю., Саєнко О. В., Руденко О. П. — № u200908875 ; заявл. 25.08.2009 ; опубл. 10.03.2010, бюл. № 5.

Разумовский В. Г. ЭВМ и школа: Научно-педагогическое обеспечение / В. Г. Разумовский // Сов. педагогика. — 1985. — № 9. — С. 12–16.

Теплицький І. О. «Віртуальний фізичний лабораторний практикум» як актуальна проблема сучасної дидактики / І. О. Теплицький, С. О. Семеріков // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики: Зб. наук. праць. — Кривий Ріг: Видавничий відділ НМетАУ, 2004. — Т. 2. — С. 414–-421.

Downloads

How to Cite

[1]
Y. Y. Dyma, “COMPUTER EMULATORS AND SIMULATORS OFMEASURING INSTRUMENTS ON THE PHYSICS LESSONS”, ITLT, vol. 18, no. 4, Oct. 2010.

Issue

Vol. 18 No. 4 (2010)

Section

ICT focused pedagogical technologies and information educational resources

License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

  1. Authors hold copyright immediately after publication of their works and retain publishing rights without any restrictions.
  2. The copyright commencement date complies the publication date of the issue, where the article is included in.

Content Licensing

  1. Authors grant the journal a right of the first publication of the work under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others freely to read, download, copy and print submissions, search content and link to published articles, disseminate their full text and use them for any legitimate non-commercial purposes (i.e. educational or scientific) with the mandatory reference to the article’s authors and initial publication in this journal.
  2. Original published articles cannot be used by users (exept authors) for commercial purposes or distributed by third-party intermediary organizations for a fee.

Deposit Policy

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) during the editorial process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (see this journal’s registered deposit policy at Sherpa/Romeo directory).
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Post-print (post-refereeing manuscript version) and publisher's PDF-version self-archiving is allowed.
  4. Archiving the pre-print (pre-refereeing manuscript version) not allowed.