Abstract
The article discusses the problem of informatics training of students as part of medical education. The article presents result of comparative analysis of requirements towards informatics training of future doctors at the undergraduate level in the world. The study was based upon materials of Ukrainian model of professional competence and fundamental foreign models, specifically international model of Global Minimum Educational Requirements, Medical School Objective Project of Association of American Medical Colleges, the model of "Scottish doctor" and Swiss catalogue of learning objectives.References
Соціально-професійна підготовка сучасного лікаря: американський та європейський підходи [Електронний ресурс]: електронний фонд Національної бібліотеки імені Вернадського / Неловкіна Берналь О. А. // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2010. – №1. – С. 101. – Режим доступу до журн.: http://www.nbuv.gov.ua/Portal/Soc_Gum/Sptp/2010_1/15.pdf.
Мруга Марина Рашидівна. Структурно-функціональна модель професійної компетентності майбутнього лікаря як основа діагностування його фахових якостей: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Мруга Марина Рашидівна. – К., 2007. – 250 с. – Бібліогр.: с. 202–223.
Освітньо-кваліфікаційна характеристика спеціаліста за спеціальністю 7.110101 «Лікувальна справа» напряму підготовки 1101 «Медицина»: Галузевий стандарт вищої освіти. – [Чинний 2003–04–16]. – К: «Книга-плюс», 2003. – 25 с. – (Державні стандарти вищої освіти).
Войтенко Леся Петрівна. Обґрунтування окремих компонентів методичної системи навчання медичної інформатики у ВМНЗ / Л. П. Войтенко // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. Теоретичний та науково-методичний часопис/гол. ред. В. Андрущенко. – К.: Інститут вищої освіти АПН України. – Том ІІІ (21). Новітні засоби навчання: проблеми впровадження та стандартизації. – С. 42–50.
Освітньо-професійна програма підготовки спеціаліста за спеціальністю 7.110101 «Лікувальна справа» напряму підготовки 1101 «Медицина»: Галузевий стандарт вищої освіти. – [Чинний 2003–04–16]. – К: «Книга-плюс», 2003. – 116 с. – (Державні стандарти вищої освіти).
Woitczak A. Minimum essential requirements and standards in medical education / Woitczak A., Schwarz M.R. // Medical Teacher. – 2000. – Vol. 22, №6. – P. 555-559.
Report I-: learning objectives for medical student education. Guidelines for medical schools. Medical School Objective Project. AAMC. / Association of American Medical Colleges. – Washington, DC. – 1998. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу до журн.: www.aamc.org/MSOP/msop1.pdf.
Harden R. M. An introduction to outcome-based education / Harden R.M., Crosby J.R., Davis M.H. // Medical teacher. – 1999. – Vol.21, №1. – P. 7–14.
Learning Outcomes for the Medical Undergraduate in Scotland Phase II Project: Assessment. Version 2. Complete document including appendices. Scottish deans medical curriculum group. Оctober 2001 [Електронний ресурс]. – Режим доступу до журн.: http://www.scottishdoctor.org/resources/scotdoc2.pdf.
Bloch R. The Swiss Catalogue of Learning Objectives / Bloch R., Burgi H. // Medical Teacher. – 2002. – Vol. 24, №2. – P. 144–150.
Медицинское образование в мире и в Украине / Ю. В. Поляченко, В. Г. Передерий, А. П. Волосове, В. Ф. Москаленко и др. – Харьков: ИПП «Контраст», 2005. – 464 с.
Система управління якістю медичної освіти в Україні: монографія / І. Є. Булах, О. П. Волослвець, Ю. В. Вороненко та ін. – Д.: «АРТ-ПРЕС», 2003. – 212 с.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Authors hold copyright immediately after publication of their works and retain publishing rights without any restrictions.
- The copyright commencement date complies the publication date of the issue, where the article is included in.
Content Licensing
- Authors grant the journal a right of the first publication of the work under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others freely to read, download, copy and print submissions, search content and link to published articles, disseminate their full text and use them for any legitimate non-commercial purposes (i.e. educational or scientific) with the mandatory reference to the article’s authors and initial publication in this journal.
- Original published articles cannot be used by users (exept authors) for commercial purposes or distributed by third-party intermediary organizations for a fee.
Deposit Policy
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) during the editorial process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (see this journal’s registered deposit policy at Sherpa/Romeo directory).
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Post-print (post-refereeing manuscript version) and publisher's PDF-version self-archiving is allowed.
- Archiving the pre-print (pre-refereeing manuscript version) not allowed.