Abstract
The author focuses on the need of teachers self-improvement, as it contributes to their successful career. Also it is noted, that the organization of independent cognitive teachers activity requires feasible, scientific and complex approach in order that its results will be meaningful and effective. The article analyzes the factors that promote successful teachers self-education, features of self-development actualization, influence of information and telecommunication technologies on the quality of teachers self-education in higher education establishments. The author of the article defends the necessity of psychological and methodological aspects development of Internet-technologies use.References
Агапонов С.В. Принципи дистанційного утворення / Сергій Вікторович Агапонов: [електронний ресурс]. – Режим доступу 28.08.2009: http://sez.donetsk.ua/dystancijna-osvita/. – Загол. з екрану. – Мова укр.
Віртуальне навчання: [електронний ресурс]. – Режим доступу 28.08.2009: http://www.osvita. org.ua/distance/articles/20/.– Загол. з екрану. – Мова укр.
Інтернет-технології у дистанційному навчанні. Програма “Web-Тест Конструктор”: [електронний ресурс]. – Режим доступу 15.08.2009: http://ua.textreferat.com/referat-7723-1.html. – Загол. з екрану. – Мова укр.
Кузьмінський А.І. Післядипломна педагогічна освіта: теорія і практика: [монографія] / А.І. Кузьмінський. – Черкаси, 2002. – 288, [1] с.
Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития: учеб. пособ. для студ. средн. педаг. учебн. заведений / Владимир Георгиевич Маралов. – М.: Академия, 2002. – 256 с.
Мокін Б.І. Досвід використання Інтернет-технологій у Вінницькому державному технічному університеті / Б.І. Мокін, В.В. Грабко, В.І. Месюра, С.В. Юхимчук: [електронний ресурс]. – Режим доступу 19.08.2009: http://www.vstu.vinnica.ua/ies2000/ doclad/a/a03.htm. – Загол. з екрану. – Мова укр.
Огляд можливостей Intranet: [електронний ресурс]. – Режим доступу 28.08.2009: http://ua.textreferat.com/referat-7656-6.html. – Загол. з екрану. – Мова укр.
Смайлс С. Саморазвитие умственное, нравственное и практическое / С. Смайлс; пер. с англ. В. Вольфсон. – Минск, 2000. – 411 с.
Хомич Л.О. Професійно-педагогічна підготовка вчителя початкових класів: [монографія] / Л.О. Хомич. – К.: Магістр-S, 1998.– 199 с.
Хорєв І.О. Основи побудови та характеристика комп’ютерної технології вивчення педагогічних дисциплін / І.О. Хорєв // Зб. наук. праць ВГІ НАОУ. – К., 2001. – № 3 (22). – С. 77-83.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Authors hold copyright immediately after publication of their works and retain publishing rights without any restrictions.
- The copyright commencement date complies the publication date of the issue, where the article is included in.
Content Licensing
- Authors grant the journal a right of the first publication of the work under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others freely to read, download, copy and print submissions, search content and link to published articles, disseminate their full text and use them for any legitimate non-commercial purposes (i.e. educational or scientific) with the mandatory reference to the article’s authors and initial publication in this journal.
- Original published articles cannot be used by users (exept authors) for commercial purposes or distributed by third-party intermediary organizations for a fee.
Deposit Policy
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) during the editorial process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (see this journal’s registered deposit policy at Sherpa/Romeo directory).
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Post-print (post-refereeing manuscript version) and publisher's PDF-version self-archiving is allowed.
- Archiving the pre-print (pre-refereeing manuscript version) not allowed.