PDF (Ukrainian)


electronic learning software
elementary school

How to Cite

L. I. Bilousova and N. V. Olefirenko, “DIDACTIC FUNCTIONS OF LEARNING SOFTWARE FOR YOUNGER PUPILS”, ITLT, vol. 32, no. 6, Dec. 2012, doi: 10.33407/itlt.v32i6.760.


The article describes the theoretical basis of the functional approach to the use of electronic resources for educational purposes in elementary school. It is specified and characterized didactic functions of electronic learning software as well as shown that they can be integrated to four groups, bringing together the leading focus on: the functions forming a positive attitude children to the process and outcomes learning, promote the learning content, functions of optimization educational process, function that focused on creating the foundations for further success of learning.
PDF (Ukrainian)


Білоусова Л. І. Електронні дидактичні ресурси у сучасній системі засобів навчання / Л. І. Білоусова, Н. В. Олефіренко // Гуманітарні науки. Науково-практичний журнал. — К. : Вид-во «Педагогічна преса», 2012. — № 1(23). — С. 100–106.

Олефіренко Н. В. Сучасні інструментальні засоби створення електронних ресурсів навчального призначення / Н. В. Олефіренко // Комп’ютер у школі та сім’ї. — 2012. — № 6. — С. 36–42.

Бушуева Л. А. Пути формирования мотивации учения у младших школьников // Социальная сеть работников образования [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/puti-formirovaniya-motivatsii-ucheniya-u-mladshikh-shkolnikov.

Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте : пособие [для учителя] / А. К. Маркова/ — М. : Просвещение, 1983. — 96 с.

Амонашвили Ш. А. Гуманно-личностный поход к детям / Ш. А. Амонашвили. — М. : Изд-во «Институт практической психологи», Воронеж : Изд-во НПО «МОДЭК», 1998. — 544 с.

Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-познавательного процесса : [метод. основы] / Ю. К. Бабанский. — М. : Просвещение, 1982. — 192 с.

Толяренко Н. І. Фактори, які зумовлюють доцільність використання комп’ютера для формування інтелектуальних умінь учнів початкової школи / Н. І. Толяренко // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Серія : Психологія. — Вип. 33. — 2010.

Warschauer M. Laptops and Literacy: Learning in the Wireless Classroom. New York: Teachers College Press, 2006. — 192 p.

Подольська Є. А. Філософія : підручник / Є. А. Подольська. — К. : Центр навчальної літератури, 2006. — 704 с.

Сокуренко О. О. Формування світогляду особистості: сучасні підходи до проблеми [Електронний ресурс] — Режим доступу : http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp8/sokurenko.pdf.

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

  1. Authors hold copyright immediately after publication of their works and retain publishing rights without any restrictions.
  2. The copyright commencement date complies the publication date of the issue, where the article is included in.

Content Licensing

  1. Authors grant the journal a right of the first publication of the work under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others freely to read, download, copy and print submissions, search content and link to published articles, disseminate their full text and use them for any legitimate non-commercial purposes (i.e. educational or scientific) with the mandatory reference to the article’s authors and initial publication in this journal.
  2. Original published articles cannot be used by users (exept authors) for commercial purposes or distributed by third-party intermediary organizations for a fee.

Deposit Policy

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) during the editorial process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (see this journal’s registered deposit policy at Sherpa/Romeo directory).
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Post-print (post-refereeing manuscript version) and publisher's PDF-version self-archiving is allowed.
  4. Archiving the pre-print (pre-refereeing manuscript version) not allowed.


Download data is not yet available.